今天娃回家很神秘的告诉我，作业又是B，要给我看。
结果写字拼音两个A，哦哟，终于是A了，看他蛮开心的，原来写字都C，老师都点名，后来变B，也没大要求了。就多练练肌肉练练笔力就行了。毕竟再耗下去真没课外可以开展了。
没想到今天两个A，哈哈，虽然看看真的还是很难看，也不知道他施了什么花招让老师下的笔。
目前进入阅读阶段了，老师带着读读小报还挺好的，原来学前让他尝试阅读死都不干。
希望他赶紧习惯阅读吧，他喜欢的东西不读书这兴趣深入不下去。
小朋友刚入小学一年级，刚开始练习写字，发现了8和捺的问题。
8字写得是歪的，整个的左倾。
捺是捺不出去的，软绵绵的。
这两个问题其实是一样的，向右下方走笔的能力不足，手指力量不够。直观的看起来就是那只笔没有翘起来，而作为支撑的手腕向右下方移动。
要解决这个问题，抓住他手腕，不停的练往右下方走笔，练捺，让他自己感受写捺时笔杆的样子和手指的感觉。让他的三根手指的力量获得锻炼。
练字起始真的很累，中文，数字，字母一起来，只能靠分布拆解，集中力量锻炼最薄弱的肌肉。大部分时间都占用在此了，希望这关赶紧过去。
一九一九好朋友，
二八二八手拉手，
三七三七真亲密，
四六四六一起走。
五五凑成一双手。
其实我想说为什么小朋友要学凑十法这种东西。
我记得我小时候学的直接是瞪眼法。
先背
六五十一
七四十一 七五十二 七六十三
八三十一 八四十二 八五十三 八六十四 八七十五
九二十一 九三十二 九四十三 九五十四 九六十五 九七十六 九八十七
上海马戏城有马戏，过去看过了。
真的是那种马戏，很古典的那种，有熊有虎还有马，还有高空飞人。
不知道小朋友啥感觉，他总是后知后觉。
小朋友刚上一年级，幼儿园没教过写字，很痛苦现在，手跟不上脑子。
后来发现写不好的主要原因是肌肉锻炼问题，就连续练了好几天的右倾45度笔来回写，左倾45度笔来回写，随便涂。
尤其是左倾45度笔来回写，主要练习手指肌肉，直接治好了他的握笔偏下问题，因为只有正确握笔，他那根线条长度才够。
在连续几天手酸之后，突然有一天他的手有力气了，写字学习轻松很多了。
现在主要叫他练习逆时针顺时针画圆，练习画八字。看看其他项目的书写情况吧。
新学了个蛤蜊冬瓜汤的做法。
蛤蜊加姜丝下锅爆炒，捞起
洗锅，冬瓜爆炒，加水炖熟
快好了，蛤蜊再下去
这样的烧法，蛤蜊不会被熬成药渣，还有弹性，还能吃，汤也带点海鲜味。
然后发现菜要好吃基本就是多煸炒几次，多洗几次锅。
我就很反感小朋友起那种非常奇怪的小名。
所以起英文名就总说 别总是Peter Jane, 叫 Carambola 多好。
中文小名也是，我们家就从来呼正名，从来没有小名。
后来又一次和他聊天，说别的小朋友都有小名，都是小笼包，汤圆，布丁啥的，就你没有，要不我们现起一个吧……
要不就叫粽子吧。
诶呀那要叫肉粽还是弹簧粽呢……
嗯，妈妈最喜欢吃山楂，要不我就叫山楂粽吧。
嗯，有道理，颜色还要好看点，要不我们就叫三色山楂粽吧。
自家娃目前看来口语能力还行，幼儿园算是混过去了，设定的目标，毕业典礼小主持也已经达成，在全幼儿园操场上也发表过演讲了。
原来也挺花功夫纠正语音语调和节奏，小学学的诗基本都是描述自然的，小朋友逛逛公园的时候结合一下学习效果非常好。
也是在此期间对这些小时候也背过的诗有了新的理解。
竹外桃花三两枝，
春江水暖鸭先知。
篓篙满地芦芽短，
正是河豚欲上时。
再读这首时，发现苏东坡真的就一吃货，糖渍桃花，竹笋，鸭子，蒌蒿，芦笋，河豚，这人是把一盘菜全写了。
